发现了吗？
近来上学一事在大米和小米文章里频频出现。
那是因为——4·2自闭症日即将到来。
去年自闭症日，我们聚焦自闭症人士就业，面向社会公开招聘10位自闭症员工，现在，他们已经在各自的岗位上工作了大半年。
今年自闭症日，我们将聚焦自闭症儿童入学，推出一系列举措和活动。
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为顺利入学，有孩子努力了7年
从开始干预，到顺利融入普校班级，自闭症男孩杜宾用了7年。
半个月前，我们写了他的上学故事：
现在的他可以在期末考试里拿下语文86.5，数学93，英语98的好成绩，还成了班里的搞笑大王，深受大家喜欢。
很多家长看到他的现状，都很羡慕，但杜宾的上学路，走得却是一波三折。
进入普通小学之前，杜宾已经干预了5年，包括纯机构干预2年，半天幼儿园半天机构3年，从4岁就开始融合训练。
班里积极举手发言的杜宾
进入普校后的第一周，杜宾又因为“不听管教”、“多动，坐不住”、“违反课堂纪律”、“逃避学习任务”等问题被频频找家长。
无奈之下，妈妈只能为杜宾请陪读老师跟班支持，并安排周末和假期继续去机构干预，针对性训练他的班级常规和同伴社交技巧。
直到进入三年级，杜宾才逐步脱离机构的针对性训练，但陪读老师依旧在校支持。
杜宾的融合，是一整个家庭的全力托举，这样的托举还要持续多久，妈妈也无法确定，只能边努力边看结果。
自闭症孩子入学，难在哪？
一直以来，自闭症孩子的融合教育面临多重困难和挑战。
早在2017年，为贯彻落实新修订的《残疾人教育条例》，教育部、中国残联就印发了《关于做好残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》，提出要按照“全覆盖、零拒绝”的要求，根据残疾儿童的实际制订教育安置方案，逐一做好适龄残疾儿童少年的入学安置工作。
依托于这一入学政策，只要到了上学年龄，特殊需要孩子都可以找到学上，但进去了以后呢？
5岁自闭症男孩睿睿的妈妈说，“学校里会有一些委婉拒绝的情况，比如总是说孩子程度不好，跟不上大家。”
郑州4岁自闭症男孩乐乐的爸爸，先后找过3家幼儿园，可乐乐都没待满一天，就被要求退学了。园方的理由是，乐乐不听指令，小朋友们在做操时，他一个人在人堆里乱窜。
子祥更为心酸，连续缓读了两年，好不容易上学了，不到两个月就被退回家中。
原因并非子祥能力不足，而是常常误解了同学老师的一些行为，又表达不出自己的想法，带来了一系列冲突。
相对于孩子在校园的问题频出，留给家长们的应对之策却不多，而且代价也不小：
·退学去特校，不甘心；
·向学校坦白，寻求支持，但是否能给是个未知；
·家长入校陪读，或请人陪读；
·回到机构，继续干预；
在这样的现状面前，我们能做些什么？大米和小米一直在思考。
每年两会都有融合教育倡导的呼声，一系列的政策也逐步落地，但这毕竟需要时间，各个地区之间也存在差异。
什么是学龄家庭最需要的？
什么是我们能够尽快兑现给大家的？
什么是能够尽可能覆盖到更多家庭的？
我们期盼你的答案——
现在
我们邀请每一个
期望孩子入学、 孩子正在上学的家庭
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